Bilans cognitifs, accompagnement des troubles neuro-développementaux (TSA, TDA/h, Déficience intellectuelle, troubles du langage etc.) chez l'enfant et l'adolescent à Saint Benin des Bois (58)
Accompagnements des TND
A mon sens, l'accompagnement d'un jeune est bien plus efficace lorsqu'il est réalisé en partenariat avec les parents. Ensemble, nous pourrons travailler autour de différentes problématiques :
Adaptations scolaires et méthodes d'apprentissages,
Adaptations du lieu de vie pour favoriser l'autonomie et le mieux-être,
Travail autour de la régulation émotionnelle et de l'estime de soi.
Un accompagnement particulier pourra être proposé pour les jeunes ayant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), en lien avec les méthodes recommandés par la haute autorité de santé (ABA, structuration du temps/espace etc.)
Psychothérapie
La psychothérapie se base sur un espace d'échange et d'écoute permettant de travailler autour d'un mal-être. Cet espace est toujours soumis au secret professionnel. La thérapie peut prendre plusieurs formes :
Pour l'enfant seul : l'enfant est reçu au cabinet pour un temps qui lui est dédié,
Pour la famille : les parents, la fratrie et l'enfant sont reçu ensemble pour un travail autour du "groupe famille" (approche systémique).
Pour les parents : Les parents sans l'enfant peuvent être accueilli pour un travail d'écoute et de guidance parentale
Evaluations cognitives et fonctionnelles
L'évaluation cognitive permet d'explorer et de comprendre le fonctionnement cognitif d'une personne à un instant T. Cela comprend entre autre l'évaluation de la mémoire, de l'attention, du langage, des fonctions exécutives et du raisonnement.
L'évaluation fonctionnelle évalue l'impact des troubles sur le quotidien : les capacités d'adaptation, la socialisation, l'autonomie...
Ces deux types d'évaluation sont complémentaires et doivent répondre aux besoins de la personne concernée. Elles permettent de faire émerger des pistes de travail et de guider l'accompagnement.